Exposiciones del 25 y 26 de noviembre de 2009

-Grupo Carlos V:

Estructura del trabajo:

Ø Historiografía de la imagen.
Ø Imagen de Carlos V.
Ø Imagen dentro de sus dominios.
Ø Imagen ante sus enemigos.
Ø Visión actual.

-Grupo Mujer:

La estructuración del trabajo es la siguiente:
Ø Historia de la mujer: una historia propia.
Ø El ciclo de la vida de la mujer.
-Importancia del papel de la religión en la sociedad.

Ø Estereotipos de género en la Edad Moderna.
-Su modo de vida, diferencias entre campo y ciudad.

Ø La mujer y el poder.
-Reinas o regentes

Ø La mujer en América.
-Diferencias entre la mujer aborigen y la europea. Función de la mujer europea en las colonias.

-Grupo Reforma Protestante:

Estructuración del trabajo:
Ø Historiografía.
Ø Religiosidad.
Ø Oposiciones.
Ø Cuestiones de dogma.

El objeto de este trabajo es: conocer el hecho de la Reforma Protestante desde un punto de vista distinto al que aparece en los manuales.

Ø Marco historiográfico:

-Relacionado con la sociedad y la religión.
-Disciplinamiento social (S. XX).
-El Gobierno.
-La Confesión.
Compendio de todos los autores que trataron la reforma.

Ø Religiosidad:
-Análisis de las prácticas religiosas y el modo en el que se llevan a cabo.

Ø Oposiciones: dentro del protestantismo: Calvinismo, Anglicanismo, Anabaptismo.
-Argumentos y pretensiones de los opositores dentro y fuera.

Ø Cuestiones de dogma:
-Los fundamentos diferenciadores entre las diversas disciplinas religiosas, tanto en el protestantismo como fuera del mismo.
-Fines de la Edad Media (S. XV): distorsión de la imagen de la Iglesia.
-Oposición:
· Humanistas.
· Lutero: contra Erasmo.
· Melanchton: se acerca a Erasmo.
· Anabaptismo: revolucionarios y extremistas.
· Zuinglio: justificación por la fe: no era esencial.
· Calvino.
· Enrique VIII.


-Grupo Francia:

Estructuración del trabajo:
1. Monarquía autoritaria y Estado Moderno.
-¿Qué es el Estado Moderno?
-Absolutismo.
-Parlamentarismo inglés contra el absolutismo.

2. Los Recursos (sociedad francesa):
-Demografía.
-Economía.
-Sociedad de clases.
-Pensamiento.
-Arte y literatura.

3. Las Instituciones:
-Económicas.
-Políticas.
-Sociales.

4. Francia desde Luis XII hasta Enrique II:
-Luis XII.
-Francisco I.
-Enrique II.

5. Guerras de Religión:
-Origen.
-Desarrollo.
-Consecuencias.


-Grupo Inglaterra I:

Centrados en la nueva historia política de Inglaterra.
Ø Metodología:
-Buscar información.
-Cribarla.
-El resultado, esta enfocado bajo la Nueva historia política.

Ø Introducción a la Nueva historia política:
-Casa Lancaster.
-Casa Tudor.
-Casa York.

Ø La visión política del reinado de Enrique VII.


-Grupo Inglaterra II:

Ø Introducción.
Ø Apartado metodológico histórico.
Ø Religión.
-¿Qué llevó a Enrique VIII a realizar la reforma religiosa en Inglaterra?
-Causas de la excomulgación de Isabel I

Ø Política exterior.
-¿Por qué ayuda Isabel I a los rebeldes holandeses?

Ø Parlamento.
-Formación de la Cámara de los Lores y de los Comunes.

Ø Guy Fawkes.
-¿Qué llevó a Guy Fawkes a realizar una conspiración contra el rey inglés Jacobo I?


-Grupo Contrarreforma:

Ø Historiografía
Ø Antecedentes del Concilio de Trento.
Ø Concilio de Trento.
Ø Órdenes jesuitas.
Ø Consecuencias del Concilio de Trento.


-Grupo Descubrimientos:

Ø Sólo América.
Ø Historia comparada del:
-Modelo Colonial Inglés.
-Modelo Colonial Español.

Estructuración del trabajo:

Ø Historiografía y Metodología.
Ø Atlantic History, Leyenda Negra.
Ø Política y administración colonial.
Ø Economía.
Ø Sociedad.

Bibliografía:
Imperios del mundo atlántico. Elliot, J.


-Grupo Guerras de Italia:

Ø Historiografía:
-¿Qué es la Historia Militar hoy?
-Teoría de la revolución militar
· Orígenes del debate.
· Geoffrey Parker y la revolución tecnológica.
· Críticas a Parker.

Ø El desarrollo de la Italia no española:
-Territorios italianos y sus situaciones.
-El papel que juegan en las guerras:
· Las ligas y los diferentes tratados.
· Las bulas papales.
-Influencia eclesiástica.

Ø El desarrollo de la Italia Española.
Ø Visiones de la guerra por los historiadores de la época y contemporáneos.
Ø Organización militar:
-Cambio en la organización de los ejércitos.
-Mando y organización de los ejércitos.
-Administración militar.
-Financiación y abastecimiento.


-Grupo Flandes:

Ø Historiografía y metodología.
-Visión de Guillermo de Orange y Felipe II.
-Destaca la búsqueda de la verdad y el estudio de las fuentes por parte de la tradición historiográfica holandesa.
-Diferencias entre autores según su ideología religiosa.

Ø Punto de vista: belga-holandés.
Ø Sociedad:
-Desarrollo demográfico estancado con períodos de crecimiento (de 1525-1550; de 1625-1650) y crisis (1565-1590).
-Entre 1540-1560 y 1560-1573 se producen dos oleadas migratorias dirigidas hacia Inglaterra y el Sacro Imperio.

Ø Movimientos migratorios.
Ø Economía: distintas fases de crecimiento económico:
1) 1495-1525.
2) 1540-1565.

Ø Religión:
-Sentimiento religioso diferenciado en dos zonas: norte (más católico), sur (receptor de las nuevas ideas).
-Temor a la “crisis de la Baja Edad Media”.
-Llegada de comerciantes judíos ricos.
-Entrada de calvinismo y protestantismo desde Francia y Alemania.

Ø Política.


-Grupo Sociedad:

Estructuración del trabajo:

Ø Historia social: Carolina González Fowler.
Ø Conflictos sociales: Andrés Cortés Medina.
Ø Redes sociales: Patricia Moreno Jiménez.
Ø Movilidad social: Marta Fúster Fernández.
Ø La Familia: Diego Rincón Hijón.


-Grupo Política y Religión:

Trabajo estructurado en cuatro importantes autores:

Ø Erasmo de Rotterdam (1466-1536).
-Reconocido humanista alemán.

Ø Padre Mariana. Finales de 1535-1624.
-Estudió en la Universidad de Alcalá.
-Entró en la Compañía de Jesús en 1554.
-Fue profesor en distintas Universidades europeas.

Ø Francisco Gómez de Quevedo y Santibáñez Villegas.

Ø Jean Bodin (1529-1596).


-Grupo Renacimiento:

Estructura del trabajo:

Ø Historiografía:
-¿dónde nace el concepto Renacimiento? ¿cuál es su repercusión histórica?
-Límites cronológicos y periodización.
-Primeros estudios sobre el Renacimiento (siglo XIX):
· Michelet: Historia de Francia (1885).
· Jacob Burckhardt: La cultura del Renacimiento en Italia (1860).

Ø Poder político y poder artístico. El caso de Florencia en el Renacimiento.
-Contexto político-económico en la Florencia del siglo XV.
· Democracia, oligarquía, señoría.
· Textiles, banqueros y comerciantes.
-El arte en la sociedad renacentista: Los Comitentes.
· Los gremios.
· La ciudad.
· Mecenazgo privado de las grandes familias.
· Relación entre patronos y artistas.
-La utilización política del arte.
· El taller del artista y el mercado del arte.
· Lorenzo el Magnífico: protector de las artes.

Ø La ciencia en el Renacimiento:
-Introducción a la ciencia en el mundo renacentista.
-Las matemáticas.
-La astronomía.
-Medicina.
-Alquimia.

Ø Humanismo:
-Trabajo monográfico sobre Erasmo y el Erasmismo.
-Trabajo monográfico sobre Maquiavelo.


-Grupo Oriente:

Estructura del trabajo:

Ø Historiografía: Miguel Aguinaga.
Ø Política.
Ø Economía.
Ø Sociedad.
Ø Cultura.

El trabajo está dividido en países:

Ø Rusia: Carlota Saiz González.
Ø Imperio Otomano: Gonzalo Prieto.
Ø La India: Daniel Rodríguez Baute.
Ø China: Laura Hosseini.
Ø Japón: Adrián Rodríguez Alonso.


MARTA FÚSTER FERNÁNDEZ